En muchos campus universitarios chinos, el uso de la inteligencia artificial ya no se discute: se usa. Según una encuesta del Instituto MycosSolo el 1% de los maestros y estudiantes afirmaron no usar herramientas generativas. El 99% restante y casi el 60% declara usarlos con frecuencia. Es un giro notable en comparación con hace dos años, cuando acceder a ChatGPT significaba recurrir a espejos y VPN. Hoy el movimiento es lo contrario: los centros impulsan su uso.

Como señala la revisión de la tecnología del MITLa transición ha sido rápida, pero planificada. En la Universidad de Zhejiang, un tema introductorio de IA es obligatorio para todos los estudiantes desde 2024. Otros como Fudan, Renmin o Nanjing han abierto cursos transversales a cualquier disciplina, más allá de la informática o la ingeniería.

Beijing marca el pasaje de AI

El enfoque está en el uso con criterios: guías internas, ejemplos concretos, recomendaciones sobre qué tareas pueden confiar en modelos generativos y qué juicio humano debe prevalecer. La interacción con la máquina se trata como una habilidad másComparable a otra alfabetización técnica. McKinsey estima que China necesitará 6 millones de profesionales con dominio de IA para 2030

Varias universidades están desarrollando sus propios cursos centrados en alternativas locales a ChatGPT. Centros como Shenzhen y Zhejiang han lanzado programas de enseñanza en Depseek, un modelo que busca posicionarse como una referencia nacional en generación. Otros ya están formando a sus estudiantes en el uso de Doubao, el chatbot desarrollado por Baidu y uno de los entornos académicos más extendidos.

En abril de 2025 El Ministerio de Educación de China emitió guías nacionales para primarias y secundarias, dirigido a promover el pensamiento críticoFluidez digital y aplicación práctica en estas etapas académicas.

Por su parte, Beijing ya ha obligado la enseñanza de la IA en todos los centros de la ciudad, desde la primaria hasta la escuela secundaria. Para la universidad, estas recomendaciones generales han dado como resultado planes de cada institución y la creación de cursos y regulaciones internas.

España ya se está moviendo

En España hay universidades que han ido del debate a la acción: nuevos grados centrados en la IA y los tutores basados en la IA que acompañan el estudio Sin dar la respuesta hecha. Todo con un objetivo: capacitar a profesionales que trabajan con IA sin perder el pensamiento crítico.

Si nos centramos en el resto de Occidente, el uso es masivo, pero las reglas no tanto.

Vamos a profundizar un poco.

• EE. UU.: Universidad de Ohio Ha hecho obligatorio La capacitación en IA para todos sus estudiantes de primer año. En California, programas como ChatGPT EDU están llegando a universidades públicas para ofrecer acceso gratuito a modelos generativos.
• Europa: la Comisión Europea promueve el Plan de acción de educación digital 2021–2027con guías éticas y capacitación docente. Universidades como Maastricht, Gotemburgo o Edimburgo han aprobado sus propios marcos. Redes como Yerun o los Estados Unidos trabajan para armonizar los criterios y compartir buenas prácticas.

Las decisiones, por ahora, permanecen principalmente descentralizadas: Dependen de cada instituciónde cada facultad … y, en muchos casos, incluso de cada maestro. Es un modelo flexible, con ventajas y desventajas, en comparación con el enfoque más estructurado que China ha adoptado.

Dos caminos diferentes para abordar la misma realidad: la IA ha llegado a quedarse, y dominar estas herramientas será clave. Lo que aún se está definiendo es cómo enseñarles, cuándo y bajo qué criterios.

Imágenes | con Géminis 2.5 Flash | Igor Omilaev

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