A todos nos gustaría tener un Profesor de Keating En nuestras vidas. Uno que nos hizo subir a los escritorios para ver las cosas desde una perspectiva diferente y que él nos enseñaría que la lección más importante que tiene para nosotros se resume en las palabras «Carpe Diem». Hay muy pocos que se acercan a esa imagen, pero todos ellos, malos o buenos, los amenazan el mismo futuro que otras profesiones: ser reemplazados por una IA.

Profesor 24/7. La narración de varias compañías de IA es clara: el maestro humano es un cuello de botella. Cada uno de ellos atiende a muchos estudiantes, su conocimiento es limitado y su disponibilidad finita. La IA, dicen estas compañías, propone una alternativa notable. Profesores personalizados 24/7 con paciencia infinita y acceso a todo el conocimiento del mundo. Existe un problema claro: ese mensaje devalúa la función del maestro como guía, mentor y catalizador de curiosidad y la reduce a un mero transmisor de información.

Evaluaciones continuas. Otro de los pilares del sistema educativo, y una de las tareas que más consume al maestro, es la evaluación del alumno. La IA promete corregir de manera eficiente, masiva e inmediata, liberando al maestro para otras tareas. Pero nuevamente en la evaluación humana hay mucho más que una mera corrección de los errores. Se evalúa el esfuerzo, el proceso de razonamiento, la creatividad, la originalidad o incluso el contexto personal del estudiante. Los sesgos también representan una amenaza clara para estas evaluaciones, además de promover un modelo basado en la respuesta correcta y no en el proceso reflexivo.

Mi escuela es OpenAi. Hasta ahora, las escuelas, universidades y otras instituciones académicas son los garantes de un plan de estudios teóricamente coherente y de calidad. El enfoque de las empresas de IA sería convertirse en «guardianes del conocimiento» decidir qué es importante aprender y cómo. El riesgo: conducir a una educación fragmentada y dictado por los intereses del mercado, erosionando el papel de la educación como un pilar de la sociedad.

Amenaza para las humanidades. La IA también aumenta la irrelevancia de la memorización, ya puede responder a todos los conocimientos conocidos, y apostar por habilidades como «ingeniería rápida» (saber cómo pedirle cosas a la IA) o temas técnicos (STEM). Eso sugiere un claro impacto en los asuntos de las humanidades y el pensamiento crítico de que no aplicamos directamente. Los campos como la filosofía, el arte o las habilidades sociales, apenas cuantificables, irían al fondo. El objetivo no sería tanto capacitar y preparar a los trabajadores para la industria de la tecnología.

Adiós a la inversión social. Las empresas que apuestan a ese modelo tienen un objetivo claro: escalar y ser rentables. La tecnología de IA aplicada a la educación promete muchos ahorros (menos infraestructura física, menos maestros) y un negocio altamente escalable. Pero también impone una revolución preocupante a uno de los pilares de la sociedad.

Bill Gates cree en el futuro de los maestros de la IA. Entre los expertos que describen esa idea se encuentra la cifra de Bill Gates, co -fundador de Microsoft. Su compromiso con los maestros de IA fue temprano: ChatGPT había estado en el mercado durante solo cinco meses cuando aseguró que «AIS alcanzará esa capacidad, para ser tan buenos tutores como cualquier ser humano». Para él, esta tecnología también debería ser una «nivelación» para la sociedad. Según Gates, «tener acceso a un tutor es demasiado costoso para la mayoría de los estudiantes, especialmente si ese tutor se adapta y recuerda todo lo que ha hecho y revise su trabajo».

Academia Operai y Khan tiene la misma visión. Hace un año, la presentación de GPT-4O sorprendió entre otras cosas para esa capacidad que ofrece este modelo de IA para hablar directamente con él. Una de las demostraciones de Operai, realizada en colaboración con la Academia Khan, mostró a Sal Khan, su fundador, contemplando cómo su hijo usó el modelo para recibir una lección de geometría. La interacción fue impecable y señaló un futuro lleno de profesores de los bloqueados en nuestra tableta, nuestro móvil o nuestra computadora. Khan, por supuesto, está interesado, pero no duele Mira tu charla de Ted sobre «Cómo la IA podría salvar (no destruir) la educación».

Escuelas convertidas en guarderías. Luis von Ahn, fundador de Duolingo, la aplicación Poular para aprender idiomas, también lleva tiempo a la IA. Hace unos días participó en el podcast Sin antecedentesY allí comentó cómo, aunque hay muy buenos maestros, «no hay muchos». Para él, la educación cambiará radicalmente porque «es mucho más escalable enseñar con lo que con los maestros». Aún así señalado Eso no significa que los maestros desaparezcan: «Continuará necesitando personas que cuiden a los estudiantes», pero se centran en un nuevo rol: «No creo que las escuelas desaparezcan, porque necesitan viveros».

Imagen | Buena Vista Fotografías

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