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En las aulas del Institución educativa de Jesús MaestroEn soledad, los niños no solo aprenden matemáticas, ciencia o idioma; También aprenden a ahorrarplanear tomar decisiones financieras responsable. Lo
En las aulas del Institución educativa de Jesús MaestroEn soledad, los niños no solo aprenden matemáticas, ciencia o idioma; También aprenden a ahorrarplanear tomar decisiones financieras responsable. Lo hacen a través de una moneda simbólica llamada ‘Fransol ‘Eso se gana con esfuerzo y se gasta con criterios.
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Fransol funciona como un moneda escolar que los estudiantes reciben por su desempeño académicosu comportamiento y su apostar En actividades Ecológico. Con ella, pueden salvar en un Banco escolar o redimirlo por productos en una tienda interna, replicando la dinámica del sistema financiero real.
«Fransol busca que los estudiantes crecer académicamente, que hay un proceso convivial y que están remunerado por su calificacionesmientras aprende a administrar los recursos ”, explicó Sandra VargasDirector de la institución.
La moneda obtiene su nombre De la unión de las sílabas iniciales de los fundadores de su comunidad educativa: Francisco Najera White y Soledad Rodríguez Pérez. La iniciativa, que comenzó como un proyecto piloto, ha capturado el atención de la comunidad educativa del municipio y ya está emergiendo como modelo replicable En otras instituciones.
La propuesta va mucho más allá de la enseñanza para agregar boletos o comprender qué es una cuenta de ahorros. El objetivo es inculcar La importancia de plan antes de gastar y la satisfacción de alcanzar objetivos con disciplina a Todas las edades, Por eso el estructura Incluye estudiantes de todos los grados en roles de administración o participación, según corresponda.
«Estamos convencidos de que el Educación financiera Debes comenzar desde el aula. Este modelo no solo enseña a salvar, sino que tome decisiones responsables desde una edad temprana ”, dijo Carolina CorreaSecretario de Educación de Soledad.
El modelo incluye un banco escolar donde los estudiantes pueden Cuentas abiertasdepositar sus fransol y llevar un registro de sus movimientos. También hay uno almacenar donde pueden adquirir productos útiles, desde materiales escolares hasta Premio simbólico, siempre bajo el lógica de ahorros y administración responsable.
Participar en actividades ecológicas también los hace méritos para obtener una recompensa en Fransols. Foto:Redes sociales
Además, el modelo incorpora una dimensión ecológica: los estudiantes también Ellos ganan Fransoles por participar en actividades ambientales, como reciclaje o cuidar a los huertos escolares, que les permiten ganar ‘Fransoles’ por su excelente trabajo.
En un entorno donde enfrentan muchas familias desafíos económicosEnseñar a los niños a administrar sus recursos desde la infancia puede marcar un diferencia profundo en su vida adulta. Esto es visto por estudiantes de undécimo grado que, antes de abandonar la institución para dirigirse en el campo laboral o en la capacitación profesional, quieren dejar un Semilla para el futuro.
Entre las cosas que los niños pueden intercambiar, son juguetes, bocadillos y suministros escolares. Foto:Cortesía
El 11º estudiantes Son aquellos que se colocan en las ‘cajas’ del banco escolar y esperan a que sus clientes realicen los respectivos intercambios. También llevan el Contabilidad y gestión de todo el proyecto en general, explicando constantemente las reglas del tasas de cambio Para los niños: si su calificación era 4, obtiene 4000 fransols; Si eran 5, 5000 y así sucesivamente.
Este sistema no solo fortalecer habilidades matemáticas y de planificación, pero también promueve valores como la honestidad, la constancia y responsabilidad. Mientras que los maestros actúan como guías, son los estudiantes quienes toman decisiones sobre cómo usar sus recursos y administrar La iniciativa.
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La experiencia del maestro de Jesús, ha sido tan positivo que el municipio ya trabaja en su expansión. El Ministerio de Educación de Soledad anunció que el modelo será Replicado En otras instituciones oficiales, como parte de una estrategia integral Para fortalecer la capacitación ciudadana de la escuela.
Estatua de Sofía Vergara. Foto:
