un estudio sobre la calidad educativa en Europa ha puesto en blanco y negro una de las claves de lo que está pasando en el mercado laboral en España: las tasas de graduación en España han superado la media europea. Sin embargo, los datos sugieren que estos egresados ​​han estudiado carreras equivocadas.

El resultado es un desajuste en el mercado laboral y una uso ineficiente del talento porque una parte importante de quienes llevan años formándose acaban en puestos que o no requieren ese nivel de formación o no tienen nada que ver con los estudios cursados.

​Muchos estudiantes universitarios, muchas vacantes. Según el informe ‘Monitor de Educación y Formación‘Elaborado por la Comisión Europea, en el grupo de edad de 25 a 34 años, el 52,6% de las personas en España tiene estudios superiores. Esto sitúa a España por encima de la media de la UE, con un 44,1%, y del objetivo europeo del 45% fijado para 2030. Es una gran noticia ya que España ya ha superado el objetivo europeo de titulados, y aún así sigue ampliando esa ventaja año tras año.

El problema es que todos estos titulados no responden a lo que demanda el mercado laboral. De acuerdo a Datos de Eurostat En 2024, el 35 % de los graduados de educación superior de entre 20 y 64 años trabajarán en empleos para los que no se requiere su nivel de cualificación, en comparación con una media de la UE del 21,9 %. España tiene la tasa de sobrecualificación más alta de toda Europa.

Qué se estudia y qué se necesita. La Comisión Europea destaca que este desfase entre las enseñanzas superiores que se cursan en España y la demanda de las empresas es estructural y que el sistema económico español no está siendo capaz de absorber el volumen de titulados que genera.

El informe europeo describe una baja empleabilidad de los graduados en humanidades, estudios sociales y artes, que tienen más probabilidades de terminar en empleos por debajo de su nivel educativo o alejados del campo que estudiaron. Paralelamente, se constata que la sobrecualificación afecta en mayor medida a las mujeres que a los hombres, lo que agrava la desigualdades de género en empleo cualificado.

Por otro lado, la demanda de especialistas en materias STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) crece mucho más rápido que la oferta de graduados. En 2024, el número de vacantes por trabajador en los sectores verde y digital superará el promedio en un 52% y un 212% respectivamente, lo que muestra una brecha creciente entre las habilidades que surgen del sistema educativo y los solicitados por las empresas.

​La FP está despegando, pero no es suficiente. El Cifras de la Formación Profesional En España están avanzando positivamente, pero aún no han llegado al punto de equilibrio entre la oferta de formación y la demanda de profesionales. Según el estudio, sólo el 10,1% de los adultos de entre 25 y 64 años tienen un título de FP de nivel medio, muy por debajo de la media del 34,6% en la UE.

Esta menor presencia de cualificaciones intermedias se traduce en peores resultados laborales. Los datos sugieren que la tasa media de empleo en 2024 de los recién graduados de FP es del 68,6%, frente al 80,0% de media europea y lejos del objetivo del 82%.

Conectar educación y negocios mejora la inserción laboral. El reforma de la formación profesional dual Parece mostrar signos de un impacto positivo en la inserción laboral.

De acuerdo a datos Desde el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, el 73,8% de los titulados en FP de grado medio en modalidad dual del curso 2019-2020 estaban trabajando cuatro años después de terminarlos, frente al 66,5% de los que finalizaron programas de FP no dual. Además, el 33,8% de los estudiantes de formación profesional dual encontraron empleo en el primer año tras graduarse, lo que confirma que el contacto directo con la empresa facilita la transición al mercado laboral.

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Imagen | Dejar de salpicar (Christian Lendl)